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O Ministério da Educação (MEC) apontou avanços na Educação de Americana (SP) no período posterior à pandemia de Covid-19, segundo dados do novo Painel Estratégico de Priorização. A ferramenta classificou o município como “prioridade baixa”, categoria destinada às redes de ensino que apresentam menor demanda de atenção, conforme os indicadores considerados pelo ministério.
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Das 32 escolas analisadas em Americana, 21 apresentaram avanço nos indicadores e duas mantiveram resultados positivos, de acordo com os dados do painel.
O município também manteve, neste ano, o resultado de 6,8 pontos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 nos anos iniciais do Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano.
Para o prefeito Chico Sardelli, os dados refletem o trabalho desenvolvido pela administração municipal para recuperar e fortalecer a aprendizagem após os impactos da pandemia.
“Os avanços apontados pelo Ministério da Educação mostram que Americana está no caminho certo na recuperação e no fortalecimento da aprendizagem após os desafios impostos pela pandemia. Esse resultado é fruto do trabalho conjunto de toda a comunidade escolar e da continuidade das políticas públicas que vêm sendo desenvolvidas no município. Ao mesmo tempo, os dados reforçam nosso compromisso de seguir investindo na Educação, buscando melhorar cada vez mais os resultados e, principalmente, garantir uma aprendizagem de qualidade para todos os nossos estudantes”, afirma o prefeito.
Como funciona o painel
O novo Painel Estratégico de Priorização do MEC reúne informações de municípios e escolas para identificar redes que demandam diferentes níveis de atenção para ações de melhoria da aprendizagem.
A ferramenta considera indicadores como o Ideb, a proficiência dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática e a distância em relação às metas estabelecidas para 2021.
A partir desses dados, as redes de ensino são classificadas em quatro níveis de prioridade: baixa, moderada, alta e muito alta.
Segundo o secretário de Educação, Vinicius Ghizini, a classificação de Americana está relacionada ao desempenho relativo do município entre as redes avaliadas.
“Para nós da gestão Chico Sardelli e Odir Demarchi, a classificação de prioridade baixa atribuída a Americana deve ser interpretada como um reconhecimento do bom desempenho relativo do município, quando comparado a outras redes de ensino do país. Isso não significa, porém, que o trabalho está concluído, pelo contrário: a boa classificação nos coloca diante do desafio de manter e elevar os patamares já alcançados”, explica.
Entre as medidas apontadas pela Secretaria de Educação como relacionadas ao desempenho estão a formação continuada dos educadores, a adoção de currículo estruturado e materiais didáticos alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Também estão entre as ações a gestão pedagógica orientada por dados, a busca ativa para combater a evasão escolar, atividades de recomposição das aprendizagens, parceria com o Estado e participação da comunidade escolar.
“A continuidade dessas políticas e o trabalho conjunto de toda a comunidade escolar são fundamentais para garantir que os avanços sejam mantidos e que os estudantes sigam aprendendo e se desenvolvendo”, reforça Ghizini.
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Foto: Prefeitura de Americana
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